Préambule
- Les parents d’élèves sont membres de la communauté éducative des établissements catholiques (cf.art.115 du Statut de l’Enseignement catholique).
- « Ils sont invités à entretenir des relations cordiales et constructives avec les enseignants et les responsables des écoles et s’engagent dans la vie de l’établissement » (art.48).
- Ceux qui acceptent la mission de parent correspondant sont des acteurs indispensables de la vie de l’établissement.
- L’Apel a un rôle important à jouer, en lien avec le chef d’établissement, dans la mise en place, la formation et l’animation du réseau des parents correspondants.
Sa mission
- Le parent correspondant :
- représente tous les parents, dans leur diversité, il est leur porte-parole;
- assure le lien avec l’équipe éducative (professeur des écoles dans le primaire, professeur principal pour le secondaire) et avec les élèves délégués;
- est médiateur en cas de difficulté.
Spécificités dans le primaire
- En primaire, le parent correspondant fait le lien entre les parents, l’enseignant et les élèves délégués (s’il y en a) sur les questions touchant à la vie de la classe et ses projets.
- Il aide à l’organisation des sorties et activités périscolaires (pour trouver des accompagnateurs, etc.).
- Il peut participer à la préparation de la réunion de classe avec l’enseignant (le conseil de classe n’existe pas en primaire, mais une à plusieurs réunions sont normalement organisées avec les parents), en sollicitant et recueillant les questions des parents.
Spécificités dans le secondaire
- Dans le second degré, le parent correspondant représente les parents aux trois conseils de classe (sauf pour le dernier conseil des classes de Terminale), auxquels il participe dans leur intégralité.
- Lors du conseil, il est demandé que le parent se retire quand on parle de son enfant.
- Cette mission de représentation des parents au conseil de classe se décline en deux volets :
- avant le conseil de classe, le parent correspondant sollicite et recueille les questions ou les remarques des parents; dans la mesure du possible, il rencontre également le professeur principal et les élèves délégués, de façon à en savoir davantage sur la situation de la classe;
- pendant le conseil de classe, il fait part des questions et remarques qui lui ont été confiées par les parents; il apporte son regard de parent et s’exprime avec bienveillance.
Ses engagements
- Le parent correspondant s’engage à :
- respecter la charte en vigueur dans l’établissement;
- suivre la formation organisée par l’Apel avec le chef d’établissement et travailler avec eux;
- assurer sa mission pour toute la durée de l’année scolaire;
- respecter la confidentialité des informations dont il est amené à avoir connaissance concernant les élèves ou leurs familles;
- se montrer disponible;
- rester à sa place de parent;
- éviter une implication trop affective (nécessité de se distancer émotionnellement);
- se montrer bienveillant à l’égard des personnes et des situations;
- être un élément de cohésion pour la communauté éducative.
Participer à nos actions
- Le parent correspondant est sollicité occasionnellement pour nous permettre la continuité des services rendus aux familles.
- Deux actions nécessitent particulièrement son soutien :
- La fête de l’école
- La bourse aux livres
- Que ce soit pour tenir un stand à la Kermesse ou distribuer les livres aux élèves du Lycée, toutes les bonnes volontés sont les bienvenues.
- En temps utile, le parent correspondant recevra un courriel avec les besoins, le planning, …
Documents :
Charte du Parent Correspondant
